为了加强资源及环境科学学院学风建设，加大专业教师与学生辅导员之间的工作交流，共同解决在教学等环节中出现的各类问题，在我院党委的安排下，2011年6月24日15点在院二楼会议室召开了资环学院专业教师与辅导员交流座谈会。参会人员20人。包括党委书记彭向和、副书记陈大勇、副院长万玲、采矿系主任曹树刚，力学系主任严波、安全系副主任张东明、环境系副主任杨幸等16位老师以及唐方利、李相林、张瑾和董婧蒙四位辅导员。

陈大勇副书记主持会议，认为本次交流会对学工系统具有重要意义，感谢出席的众位专业课教师。彭向和书记接着引出座谈话题方向：学生学习中出现的问题可能有些辅导员不清楚而任课老师了解的；某些问题任课老师不清楚而辅导员了解的；甚至通过交流发现某些问题是双方都不了解的，本次座谈会将一一抛出问题，挨个解决问题。

针对本科毕业生答辩的问题，曹树刚教授说明存在毕业生对待毕业设计态度不端正，包括个别推免研究生在推免后的学习过程表现差强人意。与会其他老师认真听取后纷纷表示这种现象亟待更正，需要从教师对毕业设计的严格要求和辅导员紧密督促共同解决，甚至推免研究生的制度上也可以做一些改进，如不过早完成推免，防止大三学生进入大四后以为有了研究生入学保障就不认真参加各门课程的学习，或只选择听推免导师的课忽略其他教师课程的偏科情况。而本科生毕业答辩需要完成为期十几周的毕业设计，如果对待毕业设计课经常以实习、找工作为由不上课，众多老师表示不能让态度不端的学生顺利结束答辩过程，一定要抓典型严惩，但又表示不知采取何种办法下手。万玲副院长建议可以增加平时成绩的比重，严格考核平时出勤率和平时作业的完成情况。

专业教师普遍反映上课出勤率较难达到理想的状态，自身也已经采取各种方法如彭向和书记的班长点到与总人数核对双保险查不到人员，缺课一次期末成绩扣一分，王新柱老师从自己讲课风格入手来吸引更多听众，提前半小时到课堂以身作则，杨幸老师贯彻第一节课宣读评分制度，强调平时成绩比例等等，总有那么个别学生较少出现在课堂。顾义磊老师建议当发现缺课学生立即找该生所在年级的辅导员反映问题，通过辅导员查课，平时督促来提高上课学生出勤率。彭向和书记建议辅导员制作名片，第一堂课去查课时交给任课教师，方便随时联系。唐方利辅导员表示一直采取类似的方法，证实有效，每门课第一堂课必到课堂查课，与代课老师照面，以警示学生课堂重要性。力学系老师反映某门重要课程无人选，造成专业素养不全，评教不达标等不良情况出现，万玲副院长解释当学生学分选满，不强制学生多选课，如果开课迟确实会出现这种情况，开课早则学生基础知识掌握不够学不好，她用管理教学多年经验以及学校教务政策给遇到此类问题的老师出谋划策：每一节毕业设计课是有0.5~1.0不等的分值，整个毕业设计的分值可由代课教师确定，可采取降低毕业设计课分值，为重要专业课让出开课道路。

在座的所有专业教师和辅导员都依次发言，大家认真听取后纷纷给出可行的建议和意见，重点解决学生缺课、毕业设计表现差等不良学风考风问题。通过专业老师第一堂课严明纪律，讲义介绍优秀校友和专业成果等激发学生兴趣以及辅导员积极与教师配合查课，第一时间沟通，共同引导大学生形成良好学风大氛围，为学生学习提供良好的师资的精神和保障。